Hola a todos
y a todas.
En la
entrada de hoy os voy a elaborar un pequeño resumen con las características del
aprendizaje desde
la perspectiva de Bandler y Grinder.
Este modelo, también llamado
visual-auditivo-kinestésico (VAK), toma en cuenta el criterio neurolinguístico,
que considera que el sistema de representación de la información (visual,
auditivo, kinestésico) resulta fundamental en las preferencias de quien aprende
.
Tenemos tres grandes sistemas para
representar mentalmente la información, el visual, el auditivo y el kinestésico.
Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes
abstractas y concretas. El sistema de
representación auditivo es el que nos permite oír en nuestra mente voces,
sonidos o música. Por último, cuando recordamos el sabor de nuestra comida
favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción estamos utilizando el
sistema de representación kinestésico.
Según la teoría de VAK el enfoque
dominante está formado por uno o dos de estos estilos de recepción constituye.
Este estilo dominante define la mejor manera para una persona para aprender
nueva información. Este estilo puede mantenerse o no en función de las tareas,
es decir, el alumno puede preferir un estilo de aprendizaje para una tarea, y
una combinación de los demás para una tarea diferente.
- Características de cada
uno de estos tres estilos:
1.- Sistema de representación visual
Hay personas que aprenden mejor
cuando tienen un apoyo gráfico: imágenes, textos, gráficas, diagramas, mapas
mentales, etcétera.
La visualización nos permite establecer
relaciones entre distintas ideas y conceptos.
En este sistema la capacidad de abstracción y de planificación están
directamente relacionadas con la capacidad de visualizar. Por ello estos
alumnos:
-Prefieren leer a escuchar.
-Captan grandes cantidades de
información solo mirando, piensan en imágenes, y visualizan en detalle.
-Tienen más facilidad para recordar
grandes cantidades de información con rapidez.
-En clase toman notas y apuntes.
-Realizan resúmenes y esquemas.
-Subrayan y escriben en los márgenes
de los libros o apuntes.
-Suelen responder mejor a exámenes
escritos.
2.- Sistema de representación auditivo
Para algunas personas, el aprendizaje
auditivo supera los estímulos visuales y representa el principal método de
aprendizaje.
Las personas que usan preferencialmente este
sistema aprenden mejor cuando reciben explicaciones y cuando pueden hablar y
exponer a los demás la información recibida. Este sistema es fundamental en el
aprendizaje de los idiomas y la música.
Los alumnos auditivos:
-Prefieren escuchar que leer. Si
tienen que leer, les gusta hacerlo en alto.
-Aprenden mediante explicaciones
orales.
-Siguen instrucciones orales
satisfactoriamente.
-Repasan los apuntes en voz alta,
hablando consigo mismos.
-Les gusta estudiar en grupo para
poder debatir y contrastar.
-Suelen responder mejor a exámenes
orales.
-Tienen más destreza para aprender
idiomas y música.
3.- Sistema de representación kinestésico
Cuando procesamos información
asociando sensaciones y movimientos a nuestro cuerpo, estamos utilizando el
sistema de representación kinestésico. Este sistema nos permite aprender un
baile, un deporte, una rutina de gimnasia, andar en bicicleta, escribir en la
computadora sin mirar el teclado, manejar un automóvil, entre otros.
En este sistema el aprendizaje es lento, más
que en el visual y en el auditivo, sin embargo, lo aprendido con la memoria
muscular difícilmente se puede olvidar.
Los alumnos táctiles:
-Hacen dibujos o esquemas en vez de
copiar al pie de la letra los apuntes.
-Estudian moviéndose y haciendo
pausas frecuentes. En el aula buscan cualquier pretexto para levantarse y
moverse.
-Les gusta estudiar en grupo.
-Relacionan los nuevos conocimientos
con los que ya tenían y con la vida real.
-Suelen responder mejor a exámenes de
carácter práctico o de laboratorio.
